Рабочая программа по освоению воспитанниками 5-го года жизни
Описание образовательной программы
Реализуемые уровни
образования в ДОУ - дошкольное образование (Федеральный закон РФ от
29 декабря 2012 г. №273 - ФЗ "Об образовании в РФ", глава 2, статья
10(4))
Форма обучения - очная, в режиме
полного дня (с 10,5 часовым пребыванием воспитанников)
Нормативный срок обучения – 3 года
Формы обучения:
Форма организации
обучения - это способ организации обучения, который осуществляется в
определенном порядке и режиме.
Формы отличаются:
- по количественному
составу участников,
- характеру
взаимодействия между ними,
- способам деятельности,
- месту проведения.
Формы организации
образовательной деятельности
|
Формы организации |
Особенности организации |
|
Индивидуальная |
Позволяет индивидуализировать
обучение (содержание, методы, приемы, средства), однако требует от
воспитанника больших нервных затрат; создает эмоциональный дискомфорт;
неэкономичность обучения; ограничение сотрудничества с другими воспитанниками |
|
Групповая
(индивидуально-коллективная) |
Группа делится на подгруппы. Число
занимающихся может быть разным от 3 до 8 человек, в зависимости от возраста и
уровня обученности детей. Основание для комплектации: личная
симпатия, общность интересов. Педагогу важно обеспечить взаимодействие детей
в процессе обучения. |
|
Фронтальная |
Работа со всей группой, единое
содержание. Достоинством является: -четкая организованная структура, - простое управление; - возможность взаимодействия
детей; - экономичность обучения. Недостаток – трудности в
индивидуализации. |
Характер взаимодействия «Взрослый –
ребенок»: уважение личности ребенка, учет его индивидуальных потребностей и
возможностей, признание его полноценным участником образовательных отношений,
поддержка положительной самооценки ребенка, уверенность в собственных
возможностях и способностях.
Характер взаимодействия
«Ребенок-ребенок»: создание условий для позитивных доброжелательных отношений между детьми,
развитие коммуникативных способностей, позволяющие решать конфликтные ситуации
со сверстниками.
Способы и направления
поддержки детской инициативы: создание условий для свободного
выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, для принятия
детьми решений, выражения своих чувств и мыслей, не директивную помощь,
поддержку самостоятельности, разработки индивидуальных программ.
Образовательная деятельность в ДОУ осуществляется на
русском языке (ФЗ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации" ст.14.,ч.)
